Dobbiamo a questo punto porci una domanda importante, e che contribuisca ad impostare una prima analisi dei rapporti tra disciplina storica e internet:
Nella pratica attuale ha un ruolo piuttosto marginale, per lo meno a livello di scuola secondaria superiore, e questa considerazione può a mio avviso essere valida nel complesso sia per gli studenti che per gli insegnanti.
Gli strumenti che nella pratica dell'apprendimento/insegnamento della storia assolvono probabilmente in misura maggiore alla richiesta di informazioni sono ( in ordine anche abbastanza corrispondente d'importanza per entrambe le suddette "categorie"):