Si è cercato,a partire dall'a.s. 2003-2004, con alcune classi quarte e quinte di un Liceo delle Scienze Sociali, di introdurre internet come strumento di ricerca in ambito storico, al fine di praticare l'apprendimento della storia come attività di ricerca, specialmente stimolando all'uso delle nuove tecnologie:
Il progetto era quello di cercare di formare:
· l'habitus a considerare le nuove tecnologie non solo occasioni di svago ( i cosiddetti e famosi/famigerati "giochini"da playstation), bensì strumenti e opportunità di conoscenza e di acquisizione di abilità;
· l'idea e la pratica che l'apprendimento della storia non consiste nella sola acquisizione/memorizzazione di dati ma anche e soprattutto nella ricerca di essi;
· lo spirito critico necessario alla selezione, attraverso l'applicazione di alcuni criteri e della propria sensibilità, delle fonti più idonee e affidabili tra le innumerevoli offerte oggi dalle nuove tecnologie: la "navigazione" non come "passatempo", ma come atto dell'intelligenza.