Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
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Risultato della ricerca: ( 1 titolo )
| Does Early Tracking Affect Learning Inequalities? Revisiting Difference-in-difference Modeling Strategies with International Assessments |
Università degli studi di Torino. Dip. Di Economia e Statistica Cognetti de Martiis. Working paper series - 2020
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