Autori: Zanella, Giulio , Bertelli, Beatrice , Moniga, Silvia , Pettenati, Paola , Muraro, Ilaria
Titolo: Prova di Comprensione Grammaticale con Oggetti (PCGO). Dati preliminari su bambini tra i 2 e 4 anni di età
Periodico: Psicologia clinica dello sviluppo
Anno: 2017 - Volume: 61 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 79 - Pagina finale: 104

Il deficit di comprensione del linguaggio rappresenta un indicatore di rischio di un persistente disturbo di sviluppo già dal secondo anno di età. La disponibilità di strumenti standardizzati adatti a valutare precocemente le abilità recettive è tuttavia limitata. Lo studio presenta i dati raccolti su 196 bambini di età compresa tra i 18 e 48 mesi con una nuova Prova di Comprensione Grammaticale Precoce (PCGO), costruita sulla base dei modelli emergentisti dello sviluppo del linguaggio. I compiti proposti al bambino prevedono l'esecuzione su oggetti di consegne verbali (compiti parola-azione). I risultati evidenziano che PCGO è in grado di descrivere in modo affidabile l'evoluzione della comprensione grammaticale in bambini di età compresa tra i 18/24 e i 48 mesi. A 18 mesi i bambini non sono ancora in grado di processare la grammatica per indirizzare le azioni richieste dalla prova. Fino a 30 mesi la comprensione poggia su indizi prevalentemente semantico-lessicali. A 36 mesi i bambini sono in grado di utilizzare stabilmente l'indizio sintattico contenuto nell'ordine delle parole; solo dai 42 mesi mostrano di poter utilizzare indizi grammaticali più complessi per comprendere frasi passive e contenenti pronomi. Si ritiene che, in contesto clinico, la prova possa consentire di individuare precocemente atipie di sviluppo e fornire elementi utili alla pianificazione di un eventuale trattamento riabilitativo.


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SICI: 1824-078X(2017)61:1<79:PDCGCO>2.0.ZU;2-I
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.1449/86186
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.1449/86186

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