Autore: Pellerey, Michele
Titolo: Oltre il costruttivismo? Verso una progettazione didattica sensibile alle caratteristiche degli studenti e alle esigenze dei contenuti da apprendere, secondo un approccio costruttivista cognitivo
Periodico: Rassegna CNOS
Anno: 2014 - Fascicolo: 2 - Pagina iniziale: 77 - Pagina finale: 96

no abstract
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SICI: 0394-5081(2014)2<77:OICVUP>2.0.ZU;2-N

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