Autori: Ciairano, Silvia , Molinar, Roberta , Sica, Luigia Simona , Aleni Sestito, Laura
Titolo: Il comportamento trasgressivo in adolescenza: uno studio attraverso l'analisi delle narrazioni
Periodico: Psicologia clinica dello sviluppo
Anno: 2009 - Volume: 0 - Fascicolo: 3 - Pagina iniziale: 579 - Pagina finale: 612

Durante l'adolescenza il processo di formazione dell'identità rappresenta uno dei compiti primari di sviluppo. Esso avviene principalmente attraverso azioni e comportamenti finalizzati all'esplorazione del sé, in cui l'adolescente svolge un ruolo attivo. In particolare, in questa ricerca, si ipotizza che la trasgressione (intesa come rottura delle regole e dei vincoli sociali) possa rappresentare una forma di esplorazione dell'identità che si traduce in diversi comportamenti a seconda della fase adolescenziale di riferimento. Obiettivo della presente ricerca è indagare la tipologia, le funzioni e i significati della trasgressione in adolescenza all'interno del processo di esplorazione e definizione dell'identità. Il campione è costituito da 90 studenti, appartenenti a tre fasce di età, corrispondenti a tre diversi livelli di scolarità: primo e ultimo anno di ciclo scolastico superiore e secondo anno di università. Per raccogliere i dati è stata utilizzata una consegna narrativa. Il corpus narrativo raccolto è stato sottoposto ad un'analisi contenutistico-categoriale, con l'ausilio del software N-Vivo, a cui sono seguite analisi statistiche ad hoc ed un'analisi lessicale con l'ausilio del software T-lab. I risultati ottenuti hanno messo in luce la funzione esplorativa ed evolutiva dei comportamenti soggettivamente percepiti come trasgressivi, evidenziando alcune differenze in funzione del livello di scolarità dei partecipanti.


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SICI: 1824-078X(2009)0:3<579:ICTIAU>2.0.ZU;2-Z
Testo completo: http://www.mulino.it/ws/rwDirectDownload.php?doi=10.1449/30788
Testo completo alternativo: http://www.mulino.it/rivisteweb/scheda_articolo.php?id_articolo=30788

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