Autori:
Colle, Luisa ![](http://www.bncf.firenze.sbn.it/img/logo-bncf.jpg)
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Del Giudice, Marco ![](http://www.bncf.firenze.sbn.it/img/logo-bncf.jpg)
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Bara, Bruno ![](http://www.bncf.firenze.sbn.it/img/logo-bncf.jpg)
Titolo:
La natura interpersonale della metacognizione: uno studio in età evolutivaPeriodico:
Giornale italiano di psicologiaAnno:
2007 - Volume:
34 - Fascicolo:
1 - Pagina iniziale:
161Ci proponiamo di analizzare la relazione tra le capacitàmetacognitive e la qualitàdelle prime relazioni significative, in particolare rispetto ai diversi pattern di attaccamento. Alla luce della letteratura che ha indagato il rapporto tra questi due aspetti dello sviluppo, il nostro lavoro intende sottolineare i limiti presenti in tali ricerche, sia nella definizione delle capacitàmetacognitive che nella differenziazione tra gli stili di attaccamento (in genere classificati solo secondo la dimensione sicuro-insicuro). Sulla base di tali considerazioni, presentiamo una ricerca in cui abbiamo valutato empiricamente due aspetti della metacognizione (Teoria della Mente e metamemoria) in un gruppo di 48 bambini di 7 anni, distinti secondo le quattro tipologie fondamentali di attaccamento (B, A, C, D). I risultati ottenuti evidenziano come sia possibile definire profili specifici di abilitàmetacognitive a seconda dei diversi stili di attaccamento. I risultati vengono interpretati alla luce delle diverse qualitàrelazionali che favoriscono, o inibiscono, l'acquisizione delle competenze metacognitive nel corso dello sviluppo. Tale approccio premette di attribuire ad ogni stile di attaccamento specifiche relazioni con le abilitàmetacognitive, senza limitarsi esclusivamente a considerarne gli aspetti deficitari.
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Opere monografiche dal catalogo BNCF
SICI: 0390-5349(2007)34:1<161:LNIDMU>2.0.ZU;2-P
Testo completo:
http://www.mulino.it/ws/rwDirectDownload.php?doi=10.1421/24083Testo completo alternativo:
http://www.mulino.it/rivisteweb/scheda_articolo.php?id_articolo=24083Esportazione dati in Refworks (solo per utenti abilitati)
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