Associazione ESSPER periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
Autori: Taysum, Alison, Arar, Khalid Titolo: Action Research Design for an International Boundary Crossing Study to Improve Student and Teacher Participation in School Processes and Practices to Improve Well-Being, Learning and Learning outcome Periodico: Italian journal of sociology of education Anno: 2020 - Volume: 12 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 8 - Pagina finale: 25