Autori: Cavallini, Francesca, Pelizzoni, Iris, Diano, Antonella, Andolfi, Sara
Titolo: Curriculum Based Measurement e metodologie basate sulla fluenza nel potenziamento della lettura. Riflessioni su efficacia, efficienza ed economicità degli interventi in bambini con bisogni educativi speciali
Periodico: Psicologia clinica dello sviluppo
Anno: 2019 - Volume: 68 - Fascicolo: 2 - Pagina iniziale: 295 - Pagina finale: 302






SICI: 1824-078X(2019)68:2<295:CBMEMB>2.0.ZU;2-2
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.1449/94345
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.1449/94345

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