Autori: Loewenstein, George, Song, Yang, Shi, Yaojiang
Titolo: Heterogeneous effects of peer tutoring: Evidence from rural Chinese middle schools
Periodico: Research in economics
Anno: 2018 - Volume: 72 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 33 - Pagina finale: 48

no abstract


SICI: 1090-9443(2018)72:1<33:HEOPTE>2.0.ZU;2-L
Testo completo: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1090944317301151

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