Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
Autori:
Loewenstein, George
,
Song, Yang
,
Shi, Yaojiang
Titolo:
Heterogeneous effects of peer tutoring: Evidence from rural Chinese middle schools
Periodico:
Research in economics
Anno:
2018
- Volume:
72
- Fascicolo:
1
- Pagina iniziale:
33
- Pagina finale:
48
no abstract
SICI: 1090-9443(2018)72:1<33:HEOPTE>2.0.ZU;2-L
Testo completo:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1090944317301151
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