Autori:
Ciairano, Silvia,
Molinar, Roberta,
Sica, Luigia Simona,
Aleni Sestito, LauraTitolo:
Il comportamento trasgressivo in adolescenza: uno studio attraverso l'analisi delle narrazioniPeriodico:
Psicologia clinica dello sviluppoAnno:
2009 - Volume:
0 - Fascicolo:
3 - Pagina iniziale:
579 - Pagina finale:
612Durante l'adolescenza il processo di formazione dell'identità rappresenta uno dei compiti primari di sviluppo. Esso avviene principalmente attraverso azioni e comportamenti finalizzati all'esplorazione del sé, in cui l'adolescente svolge un ruolo attivo. In particolare, in questa ricerca, si ipotizza che la trasgressione (intesa come rottura delle regole e dei vincoli sociali) possa rappresentare una forma di esplorazione dell'identità che si traduce in diversi comportamenti a seconda della fase adolescenziale di riferimento. Obiettivo della presente ricerca è indagare la tipologia, le funzioni e i significati della trasgressione in adolescenza all'interno del processo di esplorazione e definizione dell'identità . Il campione è costituito da 90 studenti, appartenenti a tre fasce di età , corrispondenti a tre diversi livelli di scolarità : primo e ultimo anno di ciclo scolastico superiore e secondo anno di università . Per raccogliere i dati è stata utilizzata una consegna narrativa. Il corpus narrativo raccolto è stato sottoposto ad un'analisi contenutistico-categoriale, con l'ausilio del software N-Vivo, a cui sono seguite analisi statistiche ad hoc ed un'analisi lessicale con l'ausilio del software T-lab. I risultati ottenuti hanno messo in luce la funzione esplorativa ed evolutiva dei comportamenti soggettivamente percepiti come trasgressivi, evidenziando alcune differenze in funzione del livello di scolarità dei partecipanti.
SICI: 1824-078X(2009)0:3<579:ICTIAU>2.0.ZU;2-Z
Testo completo:
http://www.mulino.it/ws/rwDirectDownload.php?doi=10.1449/30788Testo completo alternativo:
http://www.mulino.it/rivisteweb/scheda_articolo.php?id_articolo=30788Esportazione dati in Refworks (solo per utenti abilitati)
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