Giornale italiano di psicologia - fascicolo
Risultato della ricerca: (28 titoli )
Assessment: conoscere è trasformare |
Giornale italiano di psicologia - 2021
Il codice deontologico degli psicologi italiani: uno strumento da riscrivere per una professione che cambia |
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L'insegnamento degli strumenti di assessment psicologico: una prima esplorazione nella comunità accademica italiana |
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Il ruolo di teorie e tecniche dei test nell'insegnamento degli strumenti di assessment psicologico |
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Guidati da un'utopia: verso la creazione di linee guida condivise per l'insegnamento di metodi e strumenti di assessment psicologico |
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Assessment, all'improvviso |
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L'assessment nelle organizzazioni: la psicologia per il talent management |
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Insegnare gli strumenti di valutazione psicologica nei diversi corsi di studio universitari |
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Sulla psicodiagnosi in ambito dinamico clinico e qualche proposta su cui riflettere |
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La preparazione dei laureati italiani nel campo dell'assessment psicologico è insufficiente |
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Insegnare l'assessment psicologico per i contesti organizzativi: alla ricerca di buone pratiche |
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Il bersaglio mancato dell'articolo bersaglio |
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Quale spazio formativo per le nuove tecnologie in ambito di assessment? Riflessioni dalla Psicologia per le organizza- zioni |
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L'assessment in psicologia: dal concetto al processo |
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L';assessment neuropsicologico: non solo test |
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Community assessment: l'insegnamento di strumenti di assessment psicologico quando l'oggetto è la comunità |
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Valutare per conoscere, conoscere per valutare |
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Verso un "core curriculum" condiviso sulla valutazione psicologica |
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Lìopportunità di insegnare l'assessment psicologico |
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Il questionario: alcune considerazioni |
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L'insegnamento degli strumenti di assessment psicologico: un fenomeno solo italiano? Alcune proposte per un miglioramento a livello di sistema |
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Il sogno lucido: dalla fenomenologia alla ricerca neurobiologica |
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La psicologia sperimentale a Padova dopo Benussi: la successione incompiuta di Cesare Musatti (1927-1938) |
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Lavarsi le mani riduce il senso di colpa: evidenze con un compito semantico implicito |
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Ritardo negli studi accademici: il ruolo della procrastinazione irrazionale e delle capacità di pianificazione ed or- ganizzazione dello studio |
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La valutazione della "qualità" in psicologia: considerazioni turbolente su un articolo necessario |
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