Titolo Curriculum Based Measurement e metodologie basate sulla fluenza nel potenziamento della lettura. I risultati di due centri di apprendimento che propongono interventi in bambini con bisogni educativi speciali Periodico Psicologia clinica dello sviluppo Anno: 2020 - Volume: 72 - Fascicolo: 3 - Pagina iniziale: 577 - Pagina finale: 583