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Autori
Taysum, Alison
Arar, Khalid

Titolo
Action Research Design for an International Boundary Crossing Study to Improve Student and Teacher Participation in School Processes and Practices to Improve Well-Being, Learning and Learning outcome
Periodico
Italian journal of sociology of education
Anno: 2020 - Volume: 12 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 8 - Pagina finale: 25



SICI: 2035-4983(2020)12:1<8:ARDFAI>2.0.ZU;2-P
Testo completo: http://ijse.padovauniversitypress.it/2020/1/2

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