Autori
Chiarenza, Giuseppe Augusto
Coati, Paola
Tonolli, Eugenio
Doniselli, Federica
Di Pietro, Sara Federica
Iudice, Matteo

Titolo
Analisi quantitativa e qualitativa delle abilità di lettura di soggetti dislessici con il test diretto di lettura e scrittura dopo riabilitazione con il metodo sub-lessicale
Periodico
Psicologia clinica dello sviluppo
Anno: 2016 - Volume: 59 - Fascicolo: 2 - Pagina iniziale: 211 - Pagina finale: 232

Questo articolo presenta un'analisi dettagliata degli errori di lettura classificati secondo Boder prima e dopo trattamento con metodo Reader. Il Test diretto di lettura e scrittura (TDLS) ci ha permesso di evidenziare come si modifica il pattern di lettura e scrittura in seguito al trattamento di riconoscimento lessicale e sub-lessicale ed il suo effetto sulla via lessicale e fonologica. I tempi di lettura forniscono anche un indice indiretto del processamento cerebrale durante la lettura. Infine, risulta confermata, anche attraverso l'utilizzo del TDLS l'efficacia di un trattamento domiciliare basato sull'automatizzazione del riconoscimento lessicale e sub-lessicale con mascheramento percettivo attraverso il software Reader.



SICI: 1824-078X(2016)59:2<211:AQEQDA>2.0.ZU;2-J
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.1449/84131
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.1449/84131

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