Titolo Processi metacognitivi e di pianificazione in bambini con disortografia Periodico Psicologia clinica dello sviluppo Anno: 2016 - Volume: 58 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 83 - Pagina finale: 102
Recenti studi hanno riscontrato un legame tra i deficit nei processi metacognitivi di pianificazione e le difficoltà nella produzione del testo scritto. Sulla base della letteratura esistente, l'obiettivo della prima ricerca è quello di analizzare la funzionalità dei processi metacognitivi e di pianificazione di un testo scritto in 60 bambini (età M = 8; DS = 0,52), 30 con sviluppo tipico e 30 con disortografia. Nel secondo studio, i bambini che presentavano carenze sono stati sottoposti ad un training di sviluppo delle abilità metacognitive. Sono emerse differenze significative tra i due gruppi in entrambi i processi presi in esame. I risultati della seconda ricerca hanno messo in evidenza l'importanza che un intervento di tipo metacognitivo riveste nelle performance di scrittura spontanea.