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Autori
Ligorio, M. Beatrice
Dispoto, Eleonora

Titolo
La mancata corrispondenza tra conservazione dei liquidi e conservazione della quantità in bambini dai tre ai sei anni: uno studio esplorativo
Periodico
Rassegna di psicologia
Anno: 2014 - Fascicolo: 3 - Pagina iniziale: 59 - Pagina finale: 78

Obiettivo principale di questo studio esplorativo è evidenziare la complessità della capacità di conservazione dei bambini. Come già discusso da altri studi, anche bambini molto piccoli sono in grado di dare risposte conservative, ma i processi attraverso cui si arriva a tali risposte non sono ancora del tutto chiariti. Abbiamo indagato tali processi adottando un protocollo sperimentale - ispirato a quello usato da Grossen e Perret-Clermont - che considera l'interazione sociale come dimensione in grado di far luce su tale complessità. Venti bambini di età compresa tra i tre e i sei anni hanno seguito il protocollo sperimentale da noi messo a punto che prevede una fase di prove individuali e una di interazione tra pari. Le risposte fornite sono state audio-registrate, trascritte e analizzate distinguendo risposte di conservazione da quelle di non-conservazione. I risultati ottenuti mostrano che la componente sociale (operata mediante la contro-suggestione e l'interazione tra pari) favorisce sia il padroneggiare del principio di conservazione che il superamento della centrazione su di un solo elemento percettivo alla volta. Infatti, il raggiungimento della conservazione non è sempre dovuto al riconoscimento dell'invarianza della quantità, ma piuttosto alla capacità di considerare più elementi contestuali contemporaneamente. In particolare, il risultato più interessante di questa indagine è l'aver chiarito che, in bambini dell'età da noi considerata, alla capacità di conservare i liquidi non corrisponde la conservazione della quantità. Crediamo che questi risultati forniscano un contributo alla discussione circa la visione piagetiana dello sviluppo cognitivo e offra anche indicazioni utili per i contesti educativi.



SICI: 1125-5196(2014)3<59:LMCTCD>2.0.ZU;2-1
Testo completo: http://www.rivisteweb.it/download/article/10.7379/80035
Testo completo alternativo: http://www.rivisteweb.it/doi/10.7379/80035

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