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Autore
Peroni, Beatrice

Titolo
La comprensione di frasi interrogative Chi-Quale nella sindrome di Down e nell'autismo
Periodico
Giornale italiano di psicologia
Anno: 2009 - Volume: 36 - Fascicolo: 3 - Pagina iniziale: 685

Precedenti studi condotti sia su adulti che su bambini (De Vincenzi et al., 1999) hanno mostrato che nella comprensione di frasi interrogative Chi/Quale si è più veloci e più accurati quando il pronome viene interpretato come soggetto della frase rispetto alla condizione in cui viene interpretato come oggetto. Diversi autori ritengono che questa asimmetria dipenda da specifiche strategie sintattiche, quali il Principio di catena Minima (De Vincenzi, 1991). Allo scopo di specificare meglio la natura sintattica dei pronomi interrogativi Chi-Quale abbiamo messo a confronto due popolazioni diverse: soggetti con sindrome autistica e con sindrome di Down. In entrambi i disturbi sono presenti problemi di linguaggio e le recenti ricerche hanno mostrato che questi problemi hanno origine e sviluppo diversi (e.g. Tager-Flusberg, 1990). Nella sindrome autistica è stato dimostrato che l'accordo soggetto-verbo, e le frasi interrogative sono acquisite normalmente anche se in ritardo (e.g. Jahr, 2001). Al contrario, nella sindrome di Down è stata riportata una difficoltà nell'acquisizione della sintassi e della morfologia grammaticale (e.g. Chapman et al., 1998), perciò è possibile che venga omesso il soggetto a causa della difficoltà nell'acquisizione delle caratteristiche distintive del tempo grammaticale. I risultati del presente studio hanno infatti mostrato che i soggetti con sindrome autistica presentano una prestazione simile a quella dei soggetti normali, nel senso che si fanno meno errori quando il pronome interrogativo è il soggetto delle frase, mentre i soggetti con sindrome di Down non presentano una significativa differenza tra le due possibili interpretazioni.



SICI: 0390-5349(2009)36:3<685:LCDFIC>2.0.ZU;2-G
Testo completo: http://www.mulino.it/ws/rwDirectDownload.php?doi=10.1421/30207
Testo completo alternativo: http://www.mulino.it/rivisteweb/scheda_articolo.php?id_articolo=30207

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