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Autore
Noguès, Boris

Titolo
Des Trente Glorieuses à la quête d'un nouveau modèle. Quarante années de la revue "Histoire de l'éducation" (1978-2020)
Periodico
Annali di storia delle università italiane
Anno: 2021 - Volume: 27 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 25 - Pagina finale: 44

L’articolo traccia lo sviluppo della rivista «Histoire de l’éducation», collocandola in un ampio contesto scientifico, sia francese che internazionale. Fin dalle origini, la rivista si distingue dalle sue omologhe straniere per una triplice specificità: per essere stata fondata dal Ministère de l’éducation nationale (e non da studiosi universitari specializzati nella Storia della pedagogia); per i legami organici con il Service d’histoire de l’éducation; e infine per il progetto scientifico ideato da storici. Sotto la direzione di Pierre Caspard dal 1978 al 2010, la rivista ha infatti promosso un approccio rigorosamente storico alle questioni educative, mentre nello stesso tempo, in altri contesti, le scienze dell’educazione mescolano le discipline e gli approcci. Concepita come uno strumento atto a stimolare nuove ricerche, inizialmente essa ha dato la priorità alla pubblicazione di risorse (in particolare di fonti e bibliografie, progetti in corso o di prossima apertura). Dopo una decina d’anni, questo orientamento ha ceduto il passo ad articoli più tradizionali che davano conto di ricerche rilevanti. Questi articoli sono stati spesso un’occasione per sviluppare tematiche pioneristiche, come la storia delle discipline scolastiche, dell’istituzione, dei differenti attori dell’educazione, dell’istruzione extrascolastica o dell’educazione femminile. A partire dal 2010 la rivista è entrata in una nuova fase, che ha portato a un rinnovamento completo del comitato di redazione e che ha coinciso altresì con una ridefinizione del suo progetto scientifico, tuttora in corso.



SICI: 1127-8250(2021)27:1<25:DTGÀLQ>2.0.ZU;2-O
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.17396/100953
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.17396/100953

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