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'Il Tetto' n. 200 |
I saperi e la scuola |
Riflessioni sulla scuola e sull'università |
Alcune modeste proposte per l'eliminazione dell'università di massa |
Università, mondo produttivo e valutazione didattica |
'Ma non dovevamo parlarne più?' |
Università: un percorso di senso |
Luoghi di persone |
L'università di Macondo |
Sapere, formazione, democrazia e cittadinanza |
La scuola come luogo della consapevolezza : Alcune riflessioni sulla cultura della scuola |
Riflessioni sull'aggiornamento |
Quale cultura della contemporaneità nella scuola? |
Diritto all'ambiente, diritto al lavoro : Una scuola per cittadini consapevoli |
Appunti per le confessioni di un ottuagenario |
Cattedre e banchi alla ricerca di senso |
Vuoti a perdere |
Dinamiche dell'approfondimento e valutazione formativa: l'epistemologia funzionale |
Senso, differenza e responsabilità nella società complessa |
Perché l'educazione ai diritti umani? |
Le culture della scuola prima del multiculturalismo |
Il sistema formativo e l'impresa del terzo millennio |
Didattica, lifelong learning e nuove tecnologie : L'esperienza della città come scienza |
Giuseppe Dossetti, testimone di Dio nella società civile e nella società religiosa |
L'intellettuale e la politica: G. Mazzacurati |