Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
For. Rivista AIF per la formazione (Testo stampato) - 2010
Risultato della ricerca: (74 titoli )
| Apprendere nel futuro che è già stato |
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| La consapevolezza del rischio e il benessere lavorativo. Architetture, logiche e dinamiche formative per promuovere cultura e buone prassi |
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| Dal valore professionale al valore organizzativo. L'esperienza dell'Agenzia per la Formazione Azienda USL 11 di Empoli |
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| E-learning e lifelong learning |
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| La formazione continua 'va' all'Università: il Progetto Roma Tre-Fon.Coop |
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| Formazione e lifelong learning |
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| Formazione, finestra di osservazione (scegliere la finestra da cui guardare. La forza dei bambini, la fuga, il nascondiglio: note intorno alla creatività e ai libri) |
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| La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2009 |
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| Intervista a Robert Dilts |
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| Lifelong learning e apprendimento riflessivo: ipotesi per l'innovazione della formazione |
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| Le metafore dell'e-learning |
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| Note preliminari sull'identità professionale del formatore nella prospettiva lifelong learning |
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| Una nuova sfida per l'Università? Diventare un Istituto nella formazione permanente |
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| La persona, protagonista del futuro |
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| Quadrultrainers : un progetto europeo per la certificazione delle competenze dei formatori |
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| Il valore delle differenze nel processo di apprendimento |
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| Valutazione dell'impatto della formazione |
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| Arte contemporanea come metodo formativo |
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| Bilanci di competenze: quale interesse per i formatori? |
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| La business collaboration nelle aziende innovative: collaborazione umana e collaborazione tecnologica |
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| Cinema e apprendimento |
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| La comunità riflettente |
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| Con gli occhi dell'altro: scrivere per conoscere, per conoscersi, per farsi conoscere |
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| Dal blob elitario al blob pop |
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| (Dis-)obbedienza all'autorità |
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| Gli e-book di 'casa nostra' |
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| L'esperienza del corso ESCS European Senior Civil Servant |
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| Il ForFilmFest: un progetto innovativo e in crescita |
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| La Formazione Sul Campo oltre l'accreditamento. Un'esperienza di ricerca |
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| Il futuro del denaro |
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| Intervista a Douglas Hofstader |
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| Non solo cinema: formare con le immagini nelle organizzazioni |
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| Scenari della Riforma Gelmini, alta formazione e nuove prospettive di riconoscimento professionale del formatore |
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| Il valore dell'apprendimento di sistema per le micro e piccole imprese: gli investimenti formativi per i titolari d'impresa |
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| La verità come abbandono alla finzione e pratica del dubbio |
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| Il contagio positivo |
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| Entrare e vivere nelle organizzazioni d'impresa: questioni d'inserimento e oltre |
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| L'esperienza della luce, la forma dello sguardo e la semplice felicità |
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| La formazione aziendale situata. Un'esperienza in SKF |
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| La formazione con approccio etnografico |
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| La formazione di eccellenza all'ISSP: i Laboratori di ascolto organizzativo, tra complessità ed emergenza |
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| La formazione e gli strumenti per osservare l'apprendere. Ovvero... l'alchimia del formare e dell'osservare |
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| Formazione e osservazione: osservazione riflessiva nei contesti formativi |
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| Formazione nel pallone: l'esperienza del percorso crescere in bianco & nero rivolto al settore giovanile Juventus |
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| Intervista a Mary L. Broad |
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| L'Istituto superiore di Studi Penitenziari: origini, strategie ed indirizzi |
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| Non si osserva ciò che non si capisce |
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| Per la scuola che cambia: il valore della valutazione, la valutazione come valore: 'La peer review per l'autovalutazione nei sistemi formativi' |
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| PIAF (Pensare Insieme Al Femminile) |
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| Promozione della salute nei luoghi di lavoro. Un nuovo modello di tutela della salute di chi lavora |
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| Quando l'osservazione diventa un singolare fattore metodologico |
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| Quo Vadis Project |
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| Ripartire con la formazione: verso un anno zero? |
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| Il senso dell'osservare nelle pratiche formative |
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| La valutazione d'impatto nell'esperienza del Provveditorato regionale dell'Amministrazione penitenziaria della Calabria |
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| Appunti di viaggio. Il valore della riflessione e dell'esperienza nel processo di apprendimento lifelong |
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| Caro Francesco |
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| Conoscere e agire nei nuovi scenari 2.0 |
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| Didattica e social network |
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| L'Effetto Lucifero. Come soggetti sani ed equilibrati possono diventare carnefici... o eroi. Intervista a Philip Zimbardo |
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| Esperimenti mentali come approccio alla formazione |
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| I fattori di successo di un progetto di formazione finanziata |
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| Formazione e social networking |
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| 'La formazione non risolve problemi' |
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| La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2010 |
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| Il futuro dell'innovazione |
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| Lifelong learning e Web 2.0. I network professionali come risorsa internazionale o locale? |
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| Per superare l'autofagia cognitiva: la formazione come luogo di pensiero |
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| Il Progetto Forser: riflessioni e prospettive sul 'ruolo del funzionario educativo e scolastico' |
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| Scienza e consulenza: l'interdisciplinarità e gli stereotipi dell'antiscientismo |
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| Simulando (a volte) si impara |
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| Social network: 'catalizzatori' per l'autonomia e la qualità della vita della persona disabile |
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| Società, formazione e tecnologie emergenti tra auto- ed eterodirezione |
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| Trame per apprendere |
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