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Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Prima parte: sulla competenza alfabetica funzionale |
Cultura del lavoro, nuovi contesti di apprendimento e alleanza formativa. Tre prospettive emergenti dalla sperimentazione duale |
La dispersione formativa: concettualizzazione e indicatori per l'analisi del fenomeno |
Modelli di Istruzione e Formazione Professionale in Europa e cambiamenti previsti |
Reddito di Cittadinanza: il rischio di perdere un'occasione per combattere la povertà |
Le Regioni al voto di Fronte alla IeFP: Abruzzo, Calabria, Emilia-Romagna, Piemonte e Sardegna |
La riforma dell'Istruzione Professionale: alcune implicazioni organizzative e didattiche alla luce dei decreti attuativi del D. Lgs. 61/2017 |
Scuole professionali salesiane: formazione per l'equità e la pace |
Il successo formativo degli allievi del Cnos-Fap. qualificati e diplomati nel 2016-17 |
Accademie formative una proposta per gli enti di FP |
Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Seconda parte: le competenze metematico-scientifico ingegneristiche e digitali |
L'impegno dei Salesiani in Perù per l'educazione professionale |
Il Sinodo dei giovani e il sistema di istruzione e di formazione sfida e propsettiva |
Stili di vita dei giovani tra ricerca di benessere e significati esistenziali |
University technical college: un'esperienza di successo |
Le competenze chiave per l'apprendimento permanente e la costruzione dell'identità professionale. Terza parte: le competenze personali, sociali e imprenditoriali |
Educazione alla cittadinanza. Uno sguardo al passato, prospettive per il futuro |
Il gruppo dei pari in adolescenza tra rischio e protezione |
La leadership educativa di una Scuola/Centro. Verifiche e nuove prospettiva |
il nuovo repertorio delle qualifiche e dei diplomi di istruzione e formazione professionale: contesto, fasi del processo, approcci metodologici, opportunità, prospettive |
Osservatorio delle esperienze con particolare attenzione alle Regioni |
L'Osservatorio salesiano per i diritti dei minori. Prime riflessioni a margine di questa nuova realtà |
Il regionalismo differenziato e la IeFP. prospettive e problematiche |
University Technical College: un'esperienza di successo (seconda parte) |