Scuola democratica : strategie educative e territorio - 2019
Risultato della ricerca: (73 titoli )
'Capacitare' le competenze? |
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Capogna, S., Cocozza, A. e Cianfriglia, L. (2017), Le sfide della scuola nell'era digitale. Una ricerca sociologica sulle competenze digitali dei docenti |
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Competenze e lavoro del futuro. Quali indicazioni per i sistemi di istruzione e formazione? |
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Le competenze nel pensare. Una rilettura in ambito educativo delle virtù dianoetiche |
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Le competenze nello spazio globale dell'educazione. Discorsi, modelli e misure |
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Le competenze trasversali tra professioni digitali e logiche comunicative |
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Esperienze universitarie sulla rilevazione delle competenze disciplinari |
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Imparare a imparare come competenza chiave di cittadinanza e come soft skill |
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Landri, P. (2018), Digital Governance of Education: Technology, Standards and Europeanization of Education |
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Life skills, non-cognitive skills, socio-emotional skills, soft skills, transversal skills: come orientarsi? Un'analisi dei principali documenti prodotti dalle organizzazioni internazionali |
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La lunga storia delle competenze nella scuola |
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Le molte interpretazioni del concetto di competenze. Una maionese impazzita o ben assortita? |
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Percorsi universitari e competenze trasversali. Sfide e potenzialità |
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Problem solving collaborativo e Philosophy for Children. Una proposta 'oltre' la competenza, tra complex thinking e capability approach |
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Il problem solving come competenza trasversale. Inquadramento e prospettive nell'ambito del progetto TECO |
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Ranieri, M. (a cura di) (2016), Populism, Media and Education: Challenging Discrimination in Contemporary Digital Societies |
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I saperi e le competenze nel curricolo scolastico |
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Touraine, A. (2018), Défense de la modernité |
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I transversal skills. Un passaggio obbligato |
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Apprendistato e qualità: un binomio possibile? |
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Appunti interpretativi su re-design scolastici in corso |
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Back from the Maelström. Creating a Balance Between the Italian Re-Organization of Adult Education Schools and Upskilling Pathways for Vulnerable Groups as Prisoners |
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Barbieri, N.S., Gaudio, A. e Zago, G. (a cura di) (2016), Manuale di educazione comparata. Insegnare in Europa e nel mondo |
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The Capability Approach and Education of Young Adults |
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Il lascito culturale di Umberto Margiotta |
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Milana, M., Webb, S., Holford, J., Waller, R. e Jarvis, P. (2018), The Palgrave International Handbook on Adult and Lifelong Education and Learning. Parte I: Thinking and Rethinking the Field |
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Milana, M., Webb, S., Holford, J., Waller, R. e Jarvis, P. (2018), The Palgrave International Handbook on Adult and Lifelong Education and Learning. Parte II: Scale and Movement |
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Milana, M., Webb, S., Holford, J., Waller, R. e Jarvis, P. (2018), The Palgrave International Handbook on Adult and Lifelong Education and Learning. Parte III: Context, People and Practices |
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Nuove culture della progettazione educativa, tra pedagogia e architettura |
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Un paese che fa scuola. Allocazione temporanea della scuola primaria negli spazi pubblici del paese di Feldkirchen an der Donau |
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The Possibilities of Register Data in Assessing Vulnerable Young Adults' Participation in Adult Education. Experimenting with Data from Finland |
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Poverty and Education. A Political Discourse Analysis of Vocational Training Courses |
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I processi di co-progettazione nelle scuole in Sardegna |
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Proposte e azioni per progettare, allestire e utilizzare spazi flessibili a scuola |
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Prove INVALSI. Sono legittime le domande sull'interpretazione di un testo? |
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Torino fa scuola. Dall'idea, al progetto, alla realtà |
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Tutti fuori classe. Un'esperienza nella scuola secondaria di primo e secondo grado |
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Viillacañas Berlanga, J.L. (2015), Populismo |
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Alessandrini, G. (2017), Atlante di pedagogia del lavoro |
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Art. Un ecosistema di apprendimento per uno sviluppo innovativo, sostenibile e inclusivo |
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Assembling Digital Platforms in Education Policy. A Comparative Analysis of Scuola in Chiaro and Eduscopio |
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Come le pratiche digitali degli adolescenti possono cambiare la scuola. Il progetto "Transmedia Literacy" |
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Decataldo, A. e Fiore, B. (2018), Valutare l'istruzione. Dalla scuola all'università, Roma, Carocci |
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Digital education e miglioramento dei programmi educativi. La proposta di una metodologia specifica per la valutazione |
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La digitalizzazione della scuola. Reti, soggetti e idee per una nuova politics dell'educazione |
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La digitalizzazione della scuola. Temi, teorie e metodi di ricerca |
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Gui, M. (2019), Il digitale a scuola. Rivoluzione o abbaglio?, Bologna, Il Mulino |
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Ostinelli, G. (2019), L@scuola1.0, Bologna, Il Mulino |
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Primaria 3D. Gamification, riflessione e didattica curricolare in ottica making |
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Regini, M. e Trigilia, C. (2019), Università e innovazione. Il contributo degli Atenei italiani allo sviluppo regionale |
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Strumenti per apprendere o oggetti di apprendimento? Una rilettura critica della digitalizzazione nella scuola italiana |
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Birds of a Feather Flock Together. Evidence from a Study on the Networks of First-Year University Students |
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The Bivalent Role of Tertiary Education in Promoting Universalism in Europe |
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Digital Citizenship Education. Challenge and Opportunity |
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Education against Postdemocracy |
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Education and Citizenship in Times of Crisis of Democracy |
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Education and Postdemocracy. Tensions, Challenges and Opportunities in the Present World. An Interview with Colin Crouch |
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European Governance and Educational Policy. Youth Guarantee as a "Trail" between Labour and Learning |
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Faut-il avoir confiance dans l'éducation? |
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From Democracy and Education, to Education and Postdemocracy. An Introduction to the Special Issue from the First International Conference of Scuola Democratica |
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Improving Social Skills of Pupils through 3d Printer |
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Institutional Depoliticisation and School Governance. Hollowing Out Local Politics in Schools? |
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The Measurement of Political Ideologies and Its Implications for Education |
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New Challenges for the School of the Future, between Pedagogy and Architecture |
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Philosophical Inquiry and Education "through" Democracy. Promoting Cosmopolitan and Inclusive Societies |
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The Project 'A suon di parole - Il gioco del contraddittorio'. An Educational Game to Disseminate the Culture of Contradictory Opposition in Italian High School Debates |
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Research Information Management in Italy. The IRIS Platformised Infrastructure as a Sociotechnical Device |
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Situated Teaching and Democratization of Tertiary Education. A Framework for Practices |
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Social Sciences and Civic Education |
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Understanding and Combating Today's Racisms by Studying History. The Responsibility of Intercultural Education |
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When Italian Schools Meet LGBT Parents. Inclusive Strategies, Ambivalence, Silence |
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Work-Based Learning in the Knowledge Society. Political-Ethical Socialisation and Global Citizenship Education at School |
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