Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
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Scuola democratica : strategie educative e territorio - 2017
Risultato della ricerca: (50 titoli )
| Appassionati o intrappolati? Riflessioni sulla condizione occupazionale dei giovani laureati in Italia |
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| Betton, E. (dir.) (2015), Penser la pédagogie en formation d'adultes |
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| Bohlinger, S., Haake, U., Helms Jørgensen, C., Toivianen, H. and Wallo, A. (eds.) (2015), Working and Learning in Times of Uncertainty. Challenges to Adult, Professional and Vocational Education |
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| La certificazione delle competenze. Un'indagine sul Diploma Supplement |
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| Le comunità di (auto)valutazione. Dalle prassi autoctone alla valutazione partecipata nella formazione continua |
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| Deakin Crick, R., Stringher, C. and Ren, K. (2014), Learning to Learn. International Perspectives from Theory and Practice |
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| Excluding for Sake of Inclusion. Contrasting Narratives in Policy and Practice in a School for All in Sweden |
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| Il feedback di INVALSI nei Piani di Miglioramento V&M |
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| Inclusion and Disability Studies in Education in the Age of Accountability |
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| The Inclusion Challenge |
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| The Index for Inclusion in Use. Inclusive Education in Austria and beyond |
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| Pensare la scuola. La voce dei giovani sulla scuola |
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| La scuola italiana vista dagli 'altri'. Studenti di altri paesi raccontano la nostra scuola |
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| Stabilità lavorativa e alte qualifiche professionali. Uno sguardo sul fenomeno dell'overeducation |
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| Streitwieser, B. (ed.) (2014), Internationalisation of Higher Education and Global Mobility |
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| Teacher Training on Inclusive Education in Italy. Values and Strategies |
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| Towards Inclusive Education in Finland |
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| Abilitazione Scientifica Nazionale e Valutazione della Qualità della Ricerca. Un confronto a livello territoriale |
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| Bonetti, R. (a cura di) (2014), La trappola della normalità. Antropologia ed etnografia nei mondi della scuola |
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| Collini, S. (2012), What Are Universities For? |
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| Dall'università alla scuola. Un'esperienza pilota di didattica della Shoah |
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| La didattica universitaria. Una rotta per il futuro delle università |
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| Il finanziamento delle università italiane (2008-2015). Una politica assai discutibile |
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| Heckman, J.J. e Kautz, T. (2016), Formazione e valutazione del capitale umano. L'importanza dei 'character skills' nell'apprendimento scolastico |
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| Innovazione e politiche universitarie in Italia. Un'introduzione |
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| Massini, S. (2016), Lavoro |
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| La mela bacata. Per una riflessività culturale sulla professione accademica |
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| La qualità dell'istruzione in Italia: un'eredità del passato? |
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| Rapporto con il territorio, orientamento e reclutamento come condizioni abilitanti per una 'buona università' |
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| Socializzazione e identità dello studente universitario fra tradizione e modernità |
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| L'università dei requisiti flessibili. La revisione della didattica e i cortocircuiti dell'accreditamento |
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| Università e lavoro. Una misura del mismatch tra istruzione e occupazione |
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| Università, Mezzogiorno e Fondi strutturali e d'investimento europei |
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| Berglund, J., Shanneik, Y. e Bocking, B. (2016), Religious Education in a Global-Local World |
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| Bisogni e competenze degli insegnanti in una società multireligiosa. Oltre il progetto Multicultural Schools |
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| The Council of Europe's Contribution to Education about Religions and Non-Religious Worldviews |
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| Dealing with Religious Multiple Belongings and Beliefs. Key Issues for Education |
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| Elenco dei referee 2017 |
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| Magnanini, V. (2016), 20 piccoli indiani... e non solo. Diario di un anno vissuto intensamente |
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| Normand, R. (2016), The Changing Epistemic Governance of European Education. The Fabrication of the Homo Academicus Europeanus? |
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| On the Learning Process to Be Italian Muslim Women |
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| L'ora invisibile. Le alternative all'insegnamento della religione cattolica in Italia |
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| Payet, J.P. (a cura di) (2016), Ethnographie de l'école. Les coulisses des institutions scolaires et socio-éducatives |
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| Public School and Madrasas. Parallel Circles of Sociability and Neighborhood Life |
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| La religione come professione e come vocazione. Costruire competenze e legittimare gli insegnanti di religione cattolica |
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| Religione e ora alternativa in due contesti scolastici italiani. Un'indagine etnografica |
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| Saint-Blancat, C. (a cura di) (2017), Ricercare altrove. Fuga dei cervelli, circolazione dei talenti, opportunità |
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| Similarities and Differences. A Research into Educational Inclusion in Jaffa |
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| Spazi virtuali per il dialogo tra studenti sulle religioni. L'esperienza di Rete Dialogues nel progetto Generation Global |
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| The Teaching of One Religion in a Pluralist Society. Implications on Curriculum, School Ethos and Teacher Attitudes in the Maltese Public School System |
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