Associazione ESSPER
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
periodici italiani di economia, scienze sociali e storia
Animazione sociale - 2004
Risultato della ricerca: (123 titoli )
| La costruzione dei piani sociali di zona: tra partecipazione e integrazione |
Animazione sociale - 2004
| Crescita e cura di sé come impegno morale: se l'autoanalisi non è solo un viaggio a ritroso: intervista a Duccio Demetrio a cura di Paola Molinatto |
Animazione sociale - 2004
| Cura e handicap: riflessioni educative sull'uso del linguaggio |
Animazione sociale - 2004
| Custodire memorie, ordinare vite, tessere identità: il lavoro sociale del biografo |
Animazione sociale - 2004
| Educazione e sport agonistico: quale relazione? La costruzione partecipata del progetto educativo in una società di nuoto a Montebelluna (TV) |
Animazione sociale - 2004
| Gruppo come luogo di cambiamento della cultura (Laboratori di sociale con i giovani, 3)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Quando la parola diventa colloquio |
Animazione sociale - 2004
| La scuola della seconda occasione |
Animazione sociale - 2004
| Uguaglianza, diritti, legalità: politica del diritto e impunità agli albori del terzo millennio |
Animazione sociale - 2004
| Accompagnare ragazzi drop out |
Animazione sociale - 2004
| Adoratori del dio chronos |
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| Lavoro dell'educatore itinerante |
Animazione sociale - 2004
| Operatore etnografico del territorio :intervista a Matilde Callari Galli |
Animazione sociale - 2004
| Prevenzione dell'abuso sessuale |
Animazione sociale - 2004
| Quanto è sociale il lavoro dei servizi? (Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Senso di colpa e responsabilità tra gli adolescenti |
Animazione sociale - 2004
| Teatro a scuola |
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| Trappole e gabbie per giovani immigrati |
Animazione sociale - 2004
| Cinque cose apprese con i ragazzi di strada |
Animazione sociale - 2004
| Compito sociale dei servizi di prossimità |
Animazione sociale - 2004
| Ideologie del mercato e privatizzazione dei servizi |
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| Immaginario |
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| Organizzazione |
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| Potere |
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| Relazione è anche una virtù? |
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| Ripensare le organizzazioni nel lavoro sociale (Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Salottino della cultura |
Animazione sociale - 2004
| Se un paese costruisce ponti con i migranti |
Animazione sociale - 2004
| Soggetto trascurato :intervista a Piero Amerio |
Animazione sociale - 2004
| Verso relazioni virtuose nell'assistenza ai malati di demenza |
Animazione sociale - 2004
| Alleggerimento delle limitazioni della vita istituizionale |
Animazione sociale - 2004
| Animazione d'ambiente nelle residenze con anziani (Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Bottega delle relazioni |
Animazione sociale - 2004
| Città laboratorio di futuro :intervista a Zygmunt Bauman |
Animazione sociale - 2004
| Concezioni di fondo e modelli del nuovo servizio civile |
Animazione sociale - 2004
| Contrasto alla morte sociale e affettiva |
Animazione sociale - 2004
| Costruzione del progetto di vita personalizzato |
Animazione sociale - 2004
| Istituzioni lontane o famiglie disorientate? |
Animazione sociale - 2004
| Quando il corpo diventa limite |
Animazione sociale - 2004
| Uno stretto passaggio tra Roncisvalle e le Termopili |
Animazione sociale - 2004
| Tempo in gioco tra adulti e bambini |
Animazione sociale - 2004
| La bottega artigiana come luogo di apprendimento: transfert e controtransfert educativi |
Animazione sociale - 2004
| Colore politico della relazione d'aiuto in psichiatria: storia di un divario tra cittadinanza e pratiche di assistenza |
Animazione sociale - 2004
| Disattenzioni, distrazioni, sconnessioni: psicodinamica e prevenzione degli incidenti in adolescenza: intervista a Paola Carbone a cura di Paola Molinatto |
Animazione sociale - 2004
| L'educatore al tavolo sociale: come si fa a gestire un tavolo sociale? |
Animazione sociale - 2004
| Esperienze e qualità educative a sostegno degli adolescenti (Adolescenti, 1)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Le frontiere del no nella relazione educativa: come lavorare con le emozioni di chi sta crescendo? |
Animazione sociale - 2004
| Nec hotium: genitori e adulti di fronte all'adolescente |
Animazione sociale - 2004
| Note sul mentore, straniero necessario |
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| Precarietà della vita e povertà transitorie |
Animazione sociale - 2004
| Scoprire dove è possibile l'aggancio |
Animazione sociale - 2004
| I sentieri che l'ascolto apre |
Animazione sociale - 2004
| Tra accompagnamento e cooperazione intergenerazionale: un gruppo di volontariato giovanile a Reggio Emilia |
Animazione sociale - 2004
| La valutazione nel lavoro di strada: criteri, schede, strumenti di rilevazione |
Animazione sociale - 2004
| Adolescenze ferite dalle emozioni |
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| Azione generativa, organizzazione effimera e 'negative capability' |
Animazione sociale - 2004
| Cento domande per osservarsi in gruppo |
Animazione sociale - 2004
| Come le persone fronteggiano eventi inediti e inaspettati (La competenza ad agire,1)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Coordinare il campo tra ragazzi e mondo reale |
Animazione sociale - 2004
| Dare visibilità al lavoro sociale: perché è importante riuscire a 'vedere' e 'far vedere' il lavoro sociale: intervista a Franca Olivetti Manoukian a cura di Roberto Camarlinghi |
Animazione sociale - 2004
| Il fronteggiamento dell'inedito in storie di ordinaria diversità |
Animazione sociale - 2004
| Il gioco della fiducia dall'asimmetria alla reciprocità: il ruolo dell'operatore professionale |
Animazione sociale - 2004
| Un modello operativo per la competenza ad agire |
Animazione sociale - 2004
| L'operatore socio-assistenziale: percorso storico, miti e pregiudizi di una figura professionale |
Animazione sociale - 2004
| Quotidiano cerca casa in quartiere: ipotesi intorno a un 'centro civico' di quartiere |
Animazione sociale - 2004
| Restituire uno sguardo, una visione: il contributo di Nuto Revelli a una metodologia della testimonianza in ambito educativo |
Animazione sociale - 2004
| Sequenze disarticolate: intorno a una perizia psichiatrica a un giovane immigrato |
Animazione sociale - 2004
| Competenza ad agire e gli eventi inediti |
Animazione sociale - 2004
| Competenza ad agire e l'ambiguità del soggetto |
Animazione sociale - 2004
| Competenza ad agire nelle situazioni problematiche (Competenza ad agire,2)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Contesto costitutivo dell'azione |
Animazione sociale - 2004
| Costruire correggendo: un modello sostenibile di self-evaluation per un servizio di riduzione del danno |
Animazione sociale - 2004
| Dimensione interiore della depressione |
Animazione sociale - 2004
| Dopo la comunità di luogo: nuove forme di esperienze condivise |
Animazione sociale - 2004
| Una professione di aiuto in una logica di negative capability |
Animazione sociale - 2004
| Riaprire spazi mentali: per un'antropologia della fragilità: intervista a Salomon Resnik a cura di Roberto Camerlinghi |
Animazione sociale - 2004
| Saper 'stare' nella vita ferita: quando all'operatore sociale è chiesto di ascoltare le proprie emozioni |
Animazione sociale - 2004
| Se il territorio apre alla disabilità |
Animazione sociale - 2004
| Un territorio apprende ad agire l'integrazione: l'esperienza del Piano di zona del distretto del Comune di Ferrara |
Animazione sociale - 2004
| Bambini contro: gestione dei conflitti in una scuola elementare a Piacenza |
Animazione sociale - 2004
| 'Carta dei peer' di Verbania |
Animazione sociale - 2004
| Cristallizzazioni di senso comune: come e perché il 'sociale' ha bisogno di teoria: intervista a Gian Piero Turchi a cura di Paola Molinatto |
Animazione sociale - 2004
| Droghe: l'evoluzione dei fenomeni e dei trattamenti: trentacinque anni di lavoro |
Animazione sociale - 2004
| Mille volti dell'ansia |
Animazione sociale - 2004
| Peer education al confine tra mondi diversi (Laboratori di sociale con i giovani,4)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Peer education come impresa sociale: percorsi di prevenzione dell'HIV nelle scuole del Verbano-Cusio-Ossola |
Animazione sociale - 2004
| Peer education, comunicazione e socializzazione nel gruppo classe |
Animazione sociale - 2004
| Peer or poor education? Verso gruppi di autoriflessione partecipata |
Animazione sociale - 2004
| Per un'educazione al conflitto e all'alterità |
Animazione sociale - 2004
| Quale democrazia per la cooperazione sociale: tra partecipazione sociale e partecipazione operativa |
Animazione sociale - 2004
| Sopravvivere in zona di camorra |
Animazione sociale - 2004
| Tavolo dei lupi e delle pecore: un intervento di mediazione a Venezia |
Animazione sociale - 2004
| Tra personale e professionale: il lavoro educativo con gli adolescenti |
Animazione sociale - 2004
| Agire educativo e il suo proprium: riflessioni sull'interazione tra pratiche educativo-assistenziali e pratiche medico-sanitarie |
Animazione sociale - 2004
| Un approccio psicodinamico alla relazione terapeutica |
Animazione sociale - 2004
| Etica e relazione terapeutica nelle dipendenze: il ruolo del colloquio motivazionale |
Animazione sociale - 2004
| Fare sistema nell'intervento con le dipendenze |
Animazione sociale - 2004
| Flessibilità degli interventi nelle dipendenze: l'individuazione del punto di massima flessibilità |
Animazione sociale - 2004
| Humanistic versus scientific education? |
Animazione sociale - 2004
| Intervento educativo domiciliare |
Animazione sociale - 2004
| Intervento psicosociale e terapia sostitutiva |
Animazione sociale - 2004
| Note intorno a vicinanza, legami e marginalità sociale |
Animazione sociale - 2004
| Per un approccio psicosociale alle dipendenze (Voci del sociale)(Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Prevenire le condotte dopanti tra i giovani: un approccio e un modello di rete |
Animazione sociale - 2004
| Una prevenzione che sa costruire strumenti di lavoro |
Animazione sociale - 2004
| Quando i genitori chiedono aiuto: il colloquio di orientamento nel Servizio Infanzia Adolescenza del Comune di Venezia |
Animazione sociale - 2004
| Quel che l'angoscia ci aiuta a comprendere |
Animazione sociale - 2004
| Rompere i processi di affiliazione alla camorra |
Animazione sociale - 2004
| Stati di sofferenza fluttuante: come informare correttamente sulle droghe, sulle modalità di consumo e sui trattamenti: intervista a Paolo Rigliano a cura di Paola Molinatto |
Animazione sociale - 2004
| Approccio clinico e co-costruzione di senso |
Animazione sociale - 2004
| Coinvolgimento e costruzione di senso nel lavoro sociale (Inserto) |
Animazione sociale - 2004
| Coinvolgimento/implicazione |
Animazione sociale - 2004
| Contro il lamento sull'indifferenza giovanile |
Animazione sociale - 2004
| Creazione sociale tra istituzioni e cittadini |
Animazione sociale - 2004
| Danza delle relazioni nella società della conoscenza :intervista a Sergio Manghi |
Animazione sociale - 2004
| Domanda |
Animazione sociale - 2004
| Esperienza |
Animazione sociale - 2004
| Fronesis educative e dilemmi etici |
Animazione sociale - 2004
| Genitori salgono in cattedra |
Animazione sociale - 2004
| Incontro con lo straniero |
Animazione sociale - 2004
| Radici e le ali |
Animazione sociale - 2004
| Se il lavoro minorile è scuola di cittadinanza |
Animazione sociale - 2004
| Timbri conflittuali dell'identità |
Animazione sociale - 2004