Osservatorio ISFOL - 1998
Risultato della ricerca: (49 titoli )
L'agricoltura meridionale e le politiche strutturali dell'Unione europea nelle aree obiettivo 1 |
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Le azioni positive e le pari opportunità nell'Unione europea |
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Il cantiere aperto della formazione |
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Consiglio europeo straordinario sull'occupazione. Lussemburgo, 20/21 novembre 1997. Conclusioni della Presidenza |
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La formazione professionale cofinanziata dal Fondo sociale europeo nelle aree obiettivo 1 |
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I lavori socialmente utili nei progetti realizzati dai comuni |
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Monitoraggio e politica della formazione professionale |
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L'organizzazione del mercato del lavoro nei Paesi Bassi: orientamenti più recenti |
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Orientamento professionale dei portatori di handicap: le sperimentazioni in corso nel quadro dell'Iniziativa Occupazione |
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Le politiche del lavoro nelle più recenti leggi regionali |
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La visione d'insieme e la sintesi dei risultati Qcs obiettivo 1 in Italia |
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L'attuazione della legge n.492/88: alcune considerazioni critiche su un'analisi regionale |
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Le azioni a favore delle donne in ambito europeo e nazionale |
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Competenza professionale e strategie individuali a confronto: la necessità di un nuovo approccio metodologico |
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Le competenze emotive e relazionali |
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Comunicazione pubblica: strategie formative per una nuova professionalità |
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La costituzione dei partenariati transnazionali nel programma Leonardo da Vinci |
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Formazione ambientale. offerta formativa sul mercato del lavoro |
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La formazione degli adulti: tendenze evolutive nel ruolo del formatore |
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Forum P.A. 1998: l'Italia in Europa con una nuova pubblica amministrazione |
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Le implicazioni sociali del telelavoro: uno studio della Fondazione europea per il miglioramento delle condizioni di vita e di lavoro |
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Gli interventi del Fse a favore delle donne: Anni '90 |
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Il lavoro sommerso al femminile tra necessità e scelta |
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Monitoraggio qualitativo 'Occupazione': dalla verifica all'accompagnamento |
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Per un welfare attivo. Le politiche pubbliche della formazione |
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La proposta di Riforma dei Fondi strutturali |
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Simulare nella scuola: un'esperienza di integrazione scuola e F.P. attraverso la simulazione d'impresa |
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Task '98: proposte e risposte di lavoro |
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La valutazione del Fse secondo gli indicatori di impatto specifico |
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Un centro di documentazione nel campo della formazione |
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Le competenze sociocomunicative per migliorare le opportunità professionali e lavorative delle donne |
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Impatto dell'evoluzione tecnologica sulle competenze e sulle professioni in Italia. Il caso telecomunicazioni e amministrazione e ufficio |
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La lotta all'esclusione dall'istruzione e dalla formazione: il progetto 'Scuole della seconda opportunità' |
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I percorsi di apprendimento nel quadro delle strategie comunitarie delle politiche attive nazionali per la formazione ed il lavoro |
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Profesioni e competenze nel settore calzaturiero in Europa. Il caso Italia |
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La promozione dell'occupazione nell'Unione europea: dalle linee direttrici ai Piani di Azione Nazionali |
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Regno Unito: dal welfare al lavoro, dalla cultura della dipendenza a quella della formazione |
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Il sistema francese di strutture per l'inserimento al lavoro |
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Analisi dei fabbisogni di professioni e di competenze: una sperimentazione locale |
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L'approccio alle competenze come base per il long life [sic!] learning |
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Le figure professionali in una prospettiva di analisi comparata. Uno studio di caso |
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Innovazione ed integrazione dei percorsi Horizon in Emilia Romagna |
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Gli interventi formativi rivolti all'inserimento delle persone esposte al rischio di esclusione sociale nel quadro della valutazione del Fondo sociale europeo |
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L'investimento in formazione continua come obiettivo strategico dell'azienda |
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Le pari opportunità tra uomini e donne nella nuova programmazione dei Fondi strutturali europei |
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Piano di azione per l'occupazione. Germania |
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Lo stato di attuazione delle azioni rivolte ai giovani nella valutazione intermedia dell'obiettivo 1 del Fondo sociale europeo |
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Lo sviluppo delle buone prassi nella formazione professionale |
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I tirocini e di orientamento |
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