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Autori
Corsano, Paola
Musetti, Alessandro
Villani, Eleonora
Cavallini, Francesca

Titolo
Orientamento al futuro, prestazione scolastica, autostima generale e specifica in adolescenza
Periodico
Psicologia clinica dello sviluppo
Anno: 2021 - Volume: 74 - Fascicolo: 2 - Pagina iniziale: 239 - Pagina finale: 266

L’obiettivo del presente studio è stato duplice: da un lato è stata indagata la relazione tra orientamento al futuro e prestazione scolastica, autostima generale e relativa a specifici domini (vita familiare, successo scolastico autopercepito e competenza di controllo dell’ambiente), dall’altro lato è stato adottato un approccio qualitativo per identificare le speranze, le paure e i Sé possibili più comuni nel gruppo di adolescenti preso in esame. Un campione di convenienza di 302 adolescenti ha completato lo Swedish Zimbardo Time Perspective Inventory, l’Hopes and Fears Questionnaire, il Possible Selves Questionnaire, il Rosenberg Self-Esteem Scale e tre scale del Test Multidimensionale dell’Autostima. I risultati mostrano che il futuro positivo è predetto positivamente dal successo scolastico autopercepito e dalla competenza di controllo dell’ambiente e che la percezione soggettiva di successo scolastico media totalmente la relazione tra prestazione scolastica e futuro positivo. Il futuro negativo è predetto positivamente dal passato negativo e negativamente dall’autostima globale e dalla competenza di controllo dell’ambiente. Dall’analisi qualitativa è emerso che i temi della scuola e del lavoro caratterizzano più comunemente le speranze e le paure future, mentre i Sé possibili appaiono focalizzati, sia in positivo sia in negativo, sulla scuola, aspetti del carattere e relazioni con i pari. I risultati vengono discussi alla luce dei compiti di sviluppo del periodo, con un breve cenno alle loro implicazioni cliniche.



SICI: 1824-078X(2021)74:2<239:OAFPSA>2.0.ZU;2-2
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.1449/100104
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.1449/100104

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