Autore
Dhondt, Pieter

Titolo
La Storia dell'università come parte della Storia dell'educazione
Periodico
Annali di storia delle università italiane
Anno: 2021 - Volume: 27 - Fascicolo: 1 - Pagina iniziale: 7 - Pagina finale: 23

Fino a quando l’imperativo della ricerca non ha gradualmente preso piede nelle università occidentali, esse sono state considerate innanzitutto degli istituti di istruzione, come si dirà nella prima parte di questo articolo in cui si illustra il dibattito sulla funzione dell’università sviluppatosi in Belgio intorno al 1880. Nonostante questo sfondo evidentemente educativo, gli studi storici sull’università non sono mai stati considerati parte integrante della Storia dell’educazione, sebbene essa sia riuscita a imporsi saldamente come disciplina complementare, soprattutto in quanto occupa una posizione di primo piano nella formazione degli insegnanti. Nella seconda parte dell’articolo si descrive brevemente l’istituzionalizzazione come disciplina della Storia dell’educazione e si osserva come uno dei principali oggetti di indagine, cioè il «presentismo», possa essere nello stesso tempo utilizzato come un’opportunità per difendere la materia, in particolare con riferimento alla scrittura di Storia dell’università. In definitiva, lo scopo principale di questo articolo, come si vedrà specialmente nella terza e ultima parte, è quello di spiegare cosa possa guadagnare la Storia dell’università come disciplina complementare dall’utilizzare maggiormente metodologie e concetti mutuati dalla Storia dell’educazione, quali la «storia delle classi», l’integrazione di una più ampia varietà di fonti sia iconografiche sia materiali, strutture concettuali quali la segmentazione, la grammatica dell’insegnamento, la demitizzazione, l’istruzione e il paradosso pedagogico. Quest’ultimo, in particolare, evidenzia la relatività della retorica spesso esagerata utilizzata in ambito educativo, applicabile anche a livello di università



SICI: 1127-8250(2021)27:1<7:LSDCPD>2.0.ZU;2-A
Testo completo: https://www.rivisteweb.it/download/article/10.17396/100952
Testo completo alternativo: https://www.rivisteweb.it/doi/10.17396/100952

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