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Fascicolo: 2006, n. 3Casamassima e FirenzeFasc.: 2006, n. 3, p. 11-14
Valutare il grado di comprensione delle information literacy skills da parte degli studenti universitariFasc.: 2006, n. 3, p. 17-27
Biblioteche di Roma e biblioteche europeeFasc.: 2006, n. 3, p. 29-36
La biblioteca scolastica come possibile teatro di sedimentazioni nucleariFasc.: 2006, n. 3, p. 39-42
Are they Open yet?Fasc.: 2006, n. 3, p. 44-55
Nuova Biblioteca Manoscritta (NBM)Fasc.: 2006, n. 3, p. 56-57
Lifelong elearningFasc.: 2006, n. 3, p. 58
Perché cooperareFasc.: 2006, n. 3, p. 59-62
ISS: al servizio di ricerca e informazioneFasc.: 2006, n. 3, p. 63-64
Agrimonio, bibliotecario di GormenghastFasc.: 2006, n. 3, p. 65-67
Piante eravate e piante ritornereteFasc.: 2006, n. 3, p. 68-70
David McKitterick, Testo stampato e testo manoscrittoFasc.: 2006, n. 3, p. 71-72
Claudio Pavone, Intorno agli archivi e alle istituzioniFasc.: 2006, n. 3, p. 73-74
Carlo Bianchini, Riflessioni sull'universo bibliograficoFasc.: 2006, n. 3, p. 74-75
Cooperative referenceFasc.: 2006, n. 3, p. 76
Information literacy instruction for educatorsFasc.: 2006, n. 3, p. 77-78
Outreach services in academic and special librariesFasc.: 2006, n. 3, p. 78-79
A cura di: Piero Cavaleri e Laura Ballestra
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