La collana "Università Cattaneo Case Studies" propone strumenti didattici sviluppati dai docenti LIUC.
Lo scopo è quello di coinvolgere gli studenti stimolando riflessione e dibattito, offrendo loro l'opportunità di mettere in pratica le loro capacità decisionali in un contesto aziendale o gestionale. I discenti analizzano scenari e situazioni che stimolano a considerare il contesto, a verificare i dati e a valutare cosa farebbero o non farebbero in specifiche situazioni.
- Un Approccio alla Misura della Circolarità: Il Green Measurement Toolkit e il Caso VIBRAM
- F. Cammarano, A. Greco, A. Urbinati
- Università Cattaneo Case Studies n. 1, 2026

- Case study
- Abstract
Il caso studio presenta l’esperienza di VIBRAM S.p.A. come esempio concreto per l’applicazione del Green Measurement Toolkit, strumento sviluppato dal Green Transition Hub della LIUC Business University per misurare il grado di circolarità di un’azienda. Attraverso l’analisi di dati reali e indicatori specifici, i discenti sono guidati a valutare la circolarità dei processi aziendali lungo quattro dimensioni chiave: (i) design dei prodotti e dei processi, (ii) gestione del fine vita e dei rifiuti, (iii) formazione e commitment manageriale, (iv) supply chain e packaging management. Il caso stimola non solo la comprensione dei principi dell’economia circolare, ma anche l’acquisizione di competenze strategiche e operative nell’uso di metriche e strumenti di valutazione, favorendo una riflessione critica sul rapporto tra performance aziendali e impatti ambientali.
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- https://doi.org/10.25428/uccasestudies/1

- Teaching note
- Abstract
Queste note illustrano gli obiettivi/risultati di apprendimento: 1. Comprendere come un’azienda tradizionale possa trasformare il proprio modello di business e industriale in chiave circolare. 2. Analizzare strumenti di misurazione della circolarità (Green Measurement Toolkit) e il loro impatto sulle decisioni strategiche. 3. Valutare i risultati ottenuti da VIBRAM in termini ambientali, energetici e sociali. 4. Individuare criticità, opportunità di miglioramento e possibili trade-off tra innovazione e circolarità. 5. Favorire la capacità dei discenti di collegare teoria e pratica attraverso l’analisi di dati reali e strategie aziendali.
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- https://doi.org/10.25428/uccasestudies/1_teachingnotes
